Éduquer dehors

L'éducation dehors représente un ensemble de pratiques éducatives hors les murs. Elle s'appuie sur le milieu, l'environnement (qu'il soit urbain ou rural) comme outil d'apprentissage et comme support à la pédagogie par l'expérience.

Les observateurs, familles et spécialistes s’accordent sur le constat que les enfants et les adolescents se replient sur l’intérieur et le virtuel.

Les études et nombreuses expérimentations permettent d'identifier des enjeux à trois niveaux :

Un enjeu de santé et de santé mentale

 Les enfants sortent de moins en moins et consacrent moins de temps à jouer dans la nature. Ce phénomène a des effets sur leur santé, leur santé mentale, leur condition physique mais aussi leur bien-être et leur sociabilité. Ainsi, différentes études, rapports montrent les effets positif de la nature sur la santé physique, mentale et sociale des individus avec notamment une réduction du stress, de l'anxiété, de la dépression, une augmentation de l'activité physique dans les espaces de nature.

Un enjeu éducatif et de citoyenneté

L’espace extérieur recèle d’expériences, d’usages, codes et règles. L’espace public et la présence de la nature constituent un bien commun : le droit de s’y retrouver, de s’y déplacer peut être repensé et défendu au même titre que les autres usages de la voie publique.

§  Le dehors s’expérimente, s’apprivoise, se partage. Au dehors, les enfants ont besoin, de façon différente selon leur âge, de présences tierces qui les guident et les protègent mais aussi les encouragent et leur font confiance. Comment réajuster l’équilibre entre confiance et risque acceptable pour valoriser l’accès au dehors, sans minimiser les obstacles et les inquiétudes des parents et des enfants ?

§  L’éducation hors les murs et la démarche émancipatrice qu’elle implique encourage l’expression du pouvoir d’agir. Conseils municipaux d’enfants, ville à hauteur d’enfants, rues aux enfants…En France, de plus en plus d’associations et de collectivités s’engagent dans des démarches permettant la participation, la collaboration des jeunes dans le cadre de politiques locales.

§Espace complexe, le dehors est une source d’apprentissage scolaire permettant d’aborder diverses disciplines mais permet également d’augmenter les capacités d’attention, de socialisation de coopération, de communication. L’éducation à la nature/ dehors fait appel également à différentes approches pédagogiques (scientifiques, artistiques, ludiques, expérimentales, etc.), en renforçant une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.

Un enjeu environnemental

Sortir oui ! Mais où ? Les questions d’aménagement du territoire sont aussi au centre des questions liées à l’éducation hors les murs, notamment :

§  La place du jeu en ville ;

§  La place de la nature : laisser pousser et dédier des zones de verdure accessibles ;

§  La nature à l’école et le végétalisation des établissements scolaires ;

§  L’articulation des mobilités piétonnes et motorisés ;

§  Etc.

Alors comment leur ouvrir à tous les portes de la ville, les chemins de la nature, et le plaisir de se sentir bien, avec d’autres à l’air libre ? 

Éduquer dehors fait partie de la culture des éducateurs de l’éducation à l’environnement et constitue une de leurs préoccupations majeures. Cet enjeu partagé fait partie des moteurs qui ont rassemblé les acteurs du projet GRAINE dès sa création dans les années 90. Pour davantage de données et d’éclairages sur les enjeux de l’éducation dehors, vous pouvez accéder au rapport 2024 du « Conseil de l’enfance et de l’adolescence » du HCFEA en cliquant ici.

Historique de la dynamique de réseau « Eduquer dehors »

Le point de départ en Occitanie

Fin 2015, le GRAINE a initié une dynamique de réseau en organisant des Rencontres régionales « Éduquer dans la nature ».

Les objectifs étaient les suivants :

• Se rencontrer entre acteurs éducatifs autour de la nature, quels que soient les publics concernés ;
• Prendre conscience de dynamiques éducatives dans la nature ;
• Expérimenter un temps d’éducation dans la nature ;
• Identifier les envies et les besoins en termes d’échanges et/ou de projet collectif sur l’éducation dans la nature.

Ces rencontres ont été le point de départ du développement du projet « ACMieux dehors ! » qui a permis l’accompagnement de 6 accueils collectifs de mineurs par 6 associations d’EEDD du réseau. Le projet s’est déroulé en 2018.

En novembre 2018, des Rencontres régionales "Sans transition : dehors !" ont eu lieu en Aveyron sur deux journées.

2021 : Éduquer dehors en période "Covid"

 En 2021, à la suite des différents confinements liés à l’épidémie de COVID 19, le CA du GRAINE a souhaité appuyer la promotion d’une éducation dehors en Occitanie. Cela a donné lieu à :

• La rédaction et diffusion de l’argumentaire « Mobilisons-nous ! Pour une pratique éducative et récréative du dehors » (basé sur un travail du GRAINE Bretagne/ REEB)
• Un questionnaire de recueil des données permettant d’analyser les freins rencontrés par les acteurs sur le terrain
• La diffusion d’une plaquette de communication basée sur ces éléments, accessible ci-dessous.

 

2022 : le retour des Rencontres régionales sur la thématique

Des Rencontres Régionales "Développer l'éducation dehors dans les territoires ? Menons l'enquête !"

En 2022, une nouvelle journée de rencontres régionales a eu lieu à Samatan (Gers) le 20 mai. L’organisation de cette journée s’appuyait sur un comité de pilotage composé de l’Éducation nationale, la Caisse d’allocations familiales du Gers, la Communauté de communes du Savès et d’associations EEDD issues du territoire. La mise en œuvre opérationnelle a été assurée par le CPIE Pays Gersois et le GRAINE Occitanie.

Cette journée s’appuyait particulièrement sur l’expérience « Grandir dehors » impulsé par la Communauté de communes du Savès.

Les objectifs de cette journée étaient les suivants :

• Créer des conditions de rencontres entre acteurs autour de l’éducation dehors ;
• Favoriser la montée en compétence sur les enjeux de l’éducation dehors ;
• Initier des réflexions collectives pour la sensibilisation des publics.

Les participants à cette journée ont tous reçu une pochette ressources pour les accompagner dans leur démarche d'éducation dehors. Vous pouvez retrouver les éléments de cette pochette en cliquant sur le dossier ci-dessous, à savoir : 

• Le programme des Rencontres Régionales du 20 mai;
• L'argumentaire "Mobilisons-nous ! Pour une pratique récréative et éducative du dehors";
• La plaquette "éduquer dehors";
• Un guide de ressources;
• Une grille d'enquête, un outil pour construire une réponse à la question "Comment développer l'éducation dehors dans les territoires ?"

2023 : Tous et toutes dehors : Oui ! Mais à quelles conditions ?

Rencontres Régionales "Tous et toutes dehors : Oui ! Mais à quelles conditions ?"

Annuellement, des Rencontres régionales sont organisées en Occitanie. En 2023, elles ont été organisées par trois réseaux EEDD : Gée Aude, Tram'66 et le GRAINE en partenariat avec le Parc Naturel Régional Corbières-Fenouillèdes.

Cette journée du 6 décembre a réunit 95 personnes pour questionner les conditions propices à l'éducation dehors au travers de trois parcours thématiques : 

• Risque et jeu libre en extérieur ; 
• Accessibilité et inclusivité du dehors ; 
• Accès à la nature.

Le programme complet est accessible via ce lien.

2024 : Renforcer les liens entre dehors et santé

Des rencontres régionales en Ariège

Les deux journées de Rencontres régionales Éduquer dehors et Santé ont eu lieu les 4 et 5 décembre en Ariège. Elles ont été construites en partenariat avec RESEd'A réseau EEDD ariégeois coordonné par l’Ana-Conservatoire d'espaces naturels Ariège. 85 participants le premier jour et 60 le second, sont venus pour échanger sur leurs pratiques professionnelles, faire circuler des initiatives et renforcer ensemble leurs connaissances sur les liens entre éducation dehors et santé.
En quelques chiffres :

• 38 intervenants impliqués dans la programmation
• 4 ateliers retours d'expériences
• 2 conférences participatives 5 ateliers pédagogiques
• 1 forum réunissant 14 porteurs de projets
• 1 impro conférence LA COMPAGNIE DU CAPITAINE

 

Une mobilité européenne à Stuttgart, en Allemagne

Le GRAINE Occitanie et les CEMÉA Occitanie se sont associés dans le cadre d’une accréditation ERASMUS+ Education des adultes afin de coconstruire une expérience inédite dans le réseau : un séjour d’échange entre pairs au-delà des frontières.
Suite à la diffusion d’un formulaire de pré-inscription et à une série d’entretien, un groupe de 19 personnes portant ou souhaitant porter des projets autour des enjeux « dehors et santé » a pu être formalisé.
Afin d’enrichir les réflexions en région sur ces thématiques, le groupe partira à la découverte d'initiatives et de pratiques pédagogiques d’acteurs outre-Rhin durant 5 jours du 31 mars au 4 avril 2025 à Stuttgart.

Les objectifs de cette mobilité européenne sont : Découvrir de nouvelles initiatives, projets, pratiques pédagogiques sur les enjeux de l’éducation dehors et de la santé en privilégiant l’immersion et l’expérimentation. Rencontrer et échanger avec des acteurs éducatifs allemands développant des actions liant éducation dehors et santé. Amorcer une dynamique de réseau avec des territoires transfrontaliers pionniers en matière d’éducation dehors et de santé.

Cliquez sur l'image pour accéder à la plaquette de la mobilité.

 

Le Dispositif "L'éducation dehors, ça s'accompagne !"

Ce dispositif initié en 2023, vise à renforcer les dynamiques territoriales d'éducation dehors via la coopération entre structures éducatives, collectivités et institutions. Le dispositif s'appuie sur un groupe de travail composé de binômes de compétences issus d'associations, de collectivités territoriales et/ou de structures porteuses de la compétence enfance-jeunesse du territoire. 

Début 2025, 10 territoires contribuent à la dynamique du dispositif régional. Découvrez davantage d'information sur le dispositif EDCS et sur son nouvel appel à participation en cliquant ici !